Regard croisé sur l'éducation et les TICE

Regard croisé sur l'éducation et les TICETumblr (3.0; @laurentblanquer)http://laurentblanquer.tumblr.com/Temps et lieux scolaires et sociaux. - EducavoxSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002160766/temps-et-lieux-scolaires-et-sociaux-educavox">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002160766/temps-et-lieux-scolaires-et-sociaux-educavox"><img src="http://img.scoop.it/QZ3DUIhfVLklOb8N6Wo67zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>Le dernier atelier du Forum Educavox 2013 est consacré aux temps scolaires et sociaux</p><p>Dans la génération du « temps réel » et de la « gratification instantanée », quelle place pour la durée et la profondeur dans l’apprentissage ? Quels lieux physiques ou virtuels, existants ou à créer, pour catalyser cet apprentissage ?</p><p>Patrick FIGEAC, proviseur honoraire, animateur de Radio 4 et président d’une association intermédiaire par l’activité économique, anime ce « temps « de réflexion . Le numérique dit-il modifie notre façon de lire, d’écrire, de penser, d’apprendre, de communiquer.</p><p>On est passé d’une société de la transmission s’appuyant sur les liens intergénérationnels à une société de la communication qui fonctionne sur le rapport à l’espace . Le numérique modifie notre espace temps. Et l’enseignant s’interroge : « comment ces techniques de la communication peuvent elles s’ancrer dans la durée ? »</p><br/><a href="http://www.educavox.fr/actualite/debats/article/temps-et-lieux-scolaires-et">See on educavox.fr</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51216194126http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51216194126Fri, 24 May 2013 12:07:50 +0200iPad en classe : Des conditions de succès pour initier un réel changementSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002162161/ipad-en-classe-des-conditions-de-succes-pour-initier-un-reel-changement">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002162161/ipad-en-classe-des-conditions-de-succes-pour-initier-un-reel-changement"><img src="http://img.scoop.it/iezoC_JiAyokvnDoIgLhODl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>Le Sommet sur le iPad en éducation du 1er mai a été riche en partage d’expérience et de bonnes pratiques, s’appliquant bien souvent à plusieurs technologies. Voici un compte-rendu de la conférence d’Annie Martin, d’Apple Canada, à propos de la transformation de l’enseignement à l’aide de la tablette numérique.</p><br/><a href="http://carrefour-education.qc.ca/nouvelles/ipad_en_classe_des_conditions_de_succ_s_pour_initier_un_r_el_changement">See on carrefour-education.qc.ca</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51216052206http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51216052206Fri, 24 May 2013 12:02:25 +020010 Podcasting Projects Every Teacher Should Try<p>See on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002162109/10-podcasting-projects-every-teacher-should-try">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002162109/10-podcasting-projects-every-teacher-should-try"><img src="http://img.scoop.it/iV028P65nBQyNR5UtS4G4zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/></p><blockquote> Find education news, teaching strategies, lesson plans, activity ideas and more on the WeAreTeachers blog. Featuring posts by guest bloggers and teachers as well as WeAreTeachers editors.</blockquote><br/><a href="http://www.weareteachers.com/community/blogs/weareteachersblog/blog-wat/2013/05/22/10-podcasting-projects-every-teacher-should-try">See on weareteachers.com</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51215951663http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51215951663Fri, 24 May 2013 11:58:58 +0200How To Properly Integrate Education TechnologySee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002160634/how-to-properly-integrate-education-technology">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002160634/how-to-properly-integrate-education-technology"><img src="http://img.scoop.it/QBtJWJziUee5b5cI8d0Yjzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>Why do schools roll out new programs or courses in small “pilot” groups? I would point at two reasons: the decision makers either (a)want to test the programs out first before deciding if the program is viable, sustainable, and worthwhile, or (b) they need key people to lead the way in the first year which will make full-scale adoption over time quicker and longer-lasting.</p><p>Many school districts are rolling out one-to-one programs where every student has a computer or tablet, and they are usually doing so with small pilot groups of teachers in the first year. Are they really testing out these one-to-one programs to see if they work with the possibility of shutting down the program after just one year? In most cases I would say no. It’s more likely that they are choosing their best change agents and best innovators to help implement the program, improve the program, and spread the message to other teachers so that the program can expand successfully.</p><br/><a href="http://edudemic.com/2013/05/how-to-properly-integrate-education-technology/">See on edudemic.com</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51215937703http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51215937703Fri, 24 May 2013 11:58:25 +0200Travailler en réseau, dossierSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002159678/travailler-en-reseau-dossier">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002159678/travailler-en-reseau-dossier"><img src="http://img.scoop.it/wFIqP36GAfgcvQUZmCCyaDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>Voici quelques années, le travail en réseau était à la pointe de la mode. Aujourd’hui, est-il entré dans les pratiques courantes des organisations ? Rien n’est moins sûr. C’est ce que l’on constate à la lecture du dossierTravailler en réseau proposé dans l’excellente revue Antipodes publiée par ITECO, Centre de formation pour le développement et la solidarité internationale, et mis à disposition gratuitement sur le site de ce dernier. Ce dossier présente les fondamentaux du travail en réseau qui, on s’en doute, ne se réduit pas à l’utilisation des réseaux sociaux numériques, qui n’y sont d’ailleurs pas mentionnés. </p><p>La présentation du dossier met l’accent sur la vogue du travail en réseau, sur les multiples intérêts qu’il y a à travailler de cette manière, mais aussi sur les points à surveiller dans l’action pour que le réseau ne se résume pas à un effet de mode, à une coquille vide ou à l’inverse à la réunion de vanités en compétition les unes avec les autres.</p><br/><a href="http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/20171/travailler-reseau-dossier/">See on cursus.edu</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51215836514http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51215836514Fri, 24 May 2013 11:54:25 +0200How To Know If You're Correctly Integrating TechnologySee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002116234/how-to-know-if-you-re-correctly-integrating-technology">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002116234/how-to-know-if-you-re-correctly-integrating-technology"><img src="http://img.scoop.it/ai2k15k-XWzokrwirHFliTl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>A common question that we hear from teachers about integrating technology into their classrooms is, “how do I know if I’m doing it right?” We love to hear this question because that tells us that the teacher is starting to analyze and evaluate how they are integrating technology and are looking for a way to gauge their effectiveness. We feel that the Technology Integration Matrix(TIM) best addresses the question of “doing it right.”</p><br/><a href="http://edudemic.com/2012/12/correctly-integrating-technology/">See on edudemic.com</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51148748285http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51148748285Thu, 23 May 2013 16:22:26 +0200Apprendre et enseigner dans un monde hyperconnectéSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002114595/apprendre-et-enseigner-dans-un-monde-hyperconnecte">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002114595/apprendre-et-enseigner-dans-un-monde-hyperconnecte"><img src="http://img.scoop.it/Ueh4nCn_sIXkS2iNwMmCQzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>Jacques Cool : Regroupé en cinq sections, je débute par une description sommaire du monde hyperconnecté dans lequel on vit; le monde a bien changé. Par après, le mobile, les tablettes et l’identité numérique interpelle surtout l’individu dans ce monde hyperconnecté. Et l’enseignement dans tout cela ? Mais les contraintes systémiques, elles ? Des questions de fond sur lesquelles j’offre quelques perspectives et points de vue. On chemine inévitablement vers le dernier bloc, Se mettre en réseau = éviter l’isolement professionnel, qui se veut en quelque sorte un appel pour que ces futurs enseignantes et enseignants puissent grandir professionnellement par la force du réseau qu’ils/elles auront su tisser avec une communauté professionnelle qui s’étend bien au-delà des murs de leur institution d’éducation. Ce seront leur élèves qui seront les premiers bénéficiaires!</p><br/><a href="http://zecool.com/2012/12/03/apprendre-et-enseigner-dans-un-monde-hyperconnecte/">See on zecool.com</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51148655756http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51148655756Thu, 23 May 2013 16:20:24 +0200Réseaux sociaux : les ados n’ont jamais partagé autant de données personnelles<p>See on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002114395/reseaux-sociaux-les-ados-n-ont-jamais-partage-autant-de-donnees-personnelles">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002114395/reseaux-sociaux-les-ados-n-ont-jamais-partage-autant-de-donnees-personnelles"><img src="http://img.scoop.it/ngGgwTKe8H_Kkae4baac4jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/></p><blockquote> Utilisateurs actifs des réseaux sociaux (92% ont un compte Facebook et 26% un compte Twitter), les adolescents de 12 à 17 ans partagent désormais un très grand nombre de données personnelles.</blockquote><br/><a href="http://www.zdnet.fr/actualites/reseaux-sociaux-les-ados-n-ont-jamais-partage-autant-de-donnees-personnelles-39790591.htm">See on zdnet.fr</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51148082086http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51148082086Thu, 23 May 2013 16:07:20 +0200Theories of Learning. Connectivism: A new type of learning for the digital ageSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002096916/theories-of-learning-connectivism-a-new-type-of-learning-for-the-digital-age">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002096916/theories-of-learning-connectivism-a-new-type-of-learning-for-the-digital-age"><img src="http://img.scoop.it/c-I-TbqgTx2NKwOOLyxX1zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>Theories of Learning. Connectivism: A new type of learning for the digital age</p><br/><a href="http://pinterest.com/pin/340092209331097293/">See on pinterest.com</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51138173342http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51138173342Thu, 23 May 2013 11:13:24 +0200Activate - Motivate - TEXTIVATE!See on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002092830/activate-motivate-textivate">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002092830/activate-motivate-textivate"><img src="http://img.scoop.it/JTLrpmTrdaKLIkZBfbazzzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>Textivate is an online facility for creating and sharing interactive browser-based activities. Text re-ordering, gap-fills, text re-construction, anagrams, matching, memory, hangman, flashcards, millionaire and lots more - all automatically generated based on any text and/or list of matching items that you put into the textivate text box. Much of the site is free to use, and subscribers can upload resources to share with their students or embed activities on a blog or website. It is browser-based, so it works on desktops, laptops, ipads etc. The activities are ideal for whole-class work with any interactive whiteboard. You can see video tutorials here: <a href="http://textivate.posthaven.com/video-tutorials" rel="nofollow"><a href="http://textivate.posthaven.com/video-tutorials">http://textivate.posthaven.com/video-tutorials</a></a> To help you get started, browse the hundreds of public resources on the site, or click on “textivate now” to see the range of activities available.</p><br/><a href="http://www.textivate.com/">See on textivate.com</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51138120229http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51138120229Thu, 23 May 2013 11:11:15 +020010 Steps to a Successful School iPad ProgramSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002096873/10-steps-to-a-successful-school-ipad-program">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002096873/10-steps-to-a-successful-school-ipad-program"><img src="http://img.scoop.it/LMoAu6Ncn9ExWr66fu6Sojl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>iPads have certainly become a highly desired commodity in education. Apple is reporting that schools are purchasing iPads by a ratio of 2:1 over MacBooks. However, that rush to purchase the latest technologies often precedes the careful planning and preparation that’s crucial to their success as educational tools.</p><p>Stated simply, technology alone doesn’t have the capacity to improve education. It needs to be woven into a holistic approach to education that encompasses thorough planning and ongoing review of the skills and competencies required by the rapidly changing society that characterizes life in the 21st century.</p><br/><a href="http://blog.simplek12.com/education/10-steps-to-a-successful-school-ipad-program/">See on blog.simplek12.com</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51138095233http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51138095233Thu, 23 May 2013 11:10:21 +0200Numérique : La politique académique dévoiléeSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002094932/numerique-la-politique-academique-devoilee">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><p>Comment le ministère entend-il impulser le numérique dans les écoles et les établissements ? Alors que V. Peillon doit faire connaître le 10 juin sa “stratégie pour le numérique”, le Café pédagogique dévoile sa déclinaison académique. Dans une note signée par le directeur de cabinet de V. Peillon et destinée aux recteurs, que le Café pédagogique s’est procurée, le ministère dresse une feuille de route de ce qui va changer dans les académies et les établissements pour faire entrer l’Ecole dans l’ère numérique. Le texte annonce un bouleversement de la gouvernance académique du numérique avec une meilleure coordination avec les collectivités territoriales. Un délégué académique sera installé dans chaque rectorat pour accompagner les projets ministériels et veiller à la formation des enseignants et des cadres. Chaque académie remplira une “feuille de route” pour la fin juin.</p><br/><a href="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/05/21052013Article635047177582971210.aspx">See on cafepedagogique.net</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137959808http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137959808Thu, 23 May 2013 11:04:46 +0200La Cour des comptes ouvre un second front dans le débat éducatifSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002095752/la-cour-des-comptes-ouvre-un-second-front-dans-le-debat-educatif">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><p>Alors que le Sénat commence l’examen de la loi d’orientation, la Cour des comptes débarque dans le débat avec un rapport publié le 22 mai. Elle critique avec force la gestion des enseignants qu’elle juge inefficace et coûteuse. Elle estime qu’il est possible d’effectuer d’importantes économies en annualisant le service des enseignants et en instaurant la bivalence dans le secondaire. Ces thèmes, portés par la droite dans le passé, pourraient mettre en difficulté Vincent Peillon dont la majorité au Sénat est fragile.</p><br/><a href="http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/05/23052013Article635048909191029798.aspx">See on cafepedagogique.net</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137701814http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137701814Thu, 23 May 2013 10:54:28 +0200Le socle commun: une mise en oeuvre dérisoire et stérileSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002094696/le-socle-commun-une-mise-en-oeuvre-derisoire-et-sterile">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002094696/le-socle-commun-une-mise-en-oeuvre-derisoire-et-sterile"><img src="http://img.scoop.it/Et3KRQTaEZ8c9eQ32hGNwjl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>La crise de l’école française est une réalité constatée, marquée par de multiples symptômes, mais dont les signes les plus inacceptables concernent la situation faite aux élèves. Dans ce trop vaste tableau d’un malaise éducatif avéré, un indicateur exprime alors plus que d’autres la gravité de la situation : 12% d’une classe d’âge sort actuellement du système éducatif sans la moindre qualification. Plus d’un jeune sur 10 échappe ainsi à toute formation le préparant à l’insertion sociale et professionnelle. Faillite globale d’une mission éducative qui échoue à garantir pour chaque enfant l’acquisition des compétences indispensables à son intégration à venir, ce constat frappe par sa brutalité et le caractère inacceptable de ses implications. L’école, fondement de la république, n’assure pas pour une part importante de ses futurs citoyens sa fonction la plus essentielle. La loi d’orientation du 23 avril 2005 a alors pris la mesure du phénomène en intégrant de manière littérale un objectif nouveau, formalisé ainsi dans le code de l’éducation : « la scolarité obligatoire doit au moins garantir à chaque élève l’acquisition d’un socle commun, constitué d’un ensemble de connaissances et de compétences qu’il est indispensable de maîtriser pour accomplir avec succès sa scolarité, poursuivre sa formation, construire son avenir personnel et professionnel, et réussir sa vie en société ».</p><p> </p><br/><a href="http://www.cap-education.fr/article-le-socle-commun-une-mise-en-oeuvre-derisoire-et-sterile-117983529.html">See on cap-education.fr</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137596689http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137596689Thu, 23 May 2013 10:50:19 +0200Magazine LCF : Langue et la Culture Françaises - Nouveau Magazine pour les francophiles francophones<p>See on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002092653/magazine-lcf-langue-et-la-culture-francaises-nouveau-magazine-pour-les-francophiles-francophones">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002092653/magazine-lcf-langue-et-la-culture-francaises-nouveau-magazine-pour-les-francophiles-francophones"><img src="http://img.scoop.it/EAkL3TLpZHYt_WDxpTGBUDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/></p><blockquote> Le magazine LCF a pour but de promouvoir la Langue et la Culture Française à travers le monde. Il est consultable et téléchargeable gratuitement. C’est un magazine francophone pour les étrangers qui aime lire en français.</blockquote><br/><a href="http://www.lcf-magazine.fr/">See on lcf-magazine.fr</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137472680http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137472680Thu, 23 May 2013 10:45:33 +0200La mise en chiffre de soi (1/2) : qui sont ceux qui se mesurent ?See on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002096502/la-mise-en-chiffre-de-soi-1-2-qui-sont-ceux-qui-se-mesurent">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4002096502/la-mise-en-chiffre-de-soi-1-2-qui-sont-ceux-qui-se-mesurent"><img src="http://img.scoop.it/hpZ3V8nVHhpHeSwxpCpo6zl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p>Dans le dernier numéro de la revue Réseaux, Anne-Sylvie Pharabod, Véra Nikolski et Fabien Granjon signent un intéressant article sur “La mise en chiffres de soi”qui s’est intéressé à une poignée de praticiens de la mesure de soi.</p><p>Ils rappellent que “la mise en chiffre de soi est une pratique marginale”, que le partage des données personnelles, enjeu central pour les promoteurs des outils, est très confidentiel et reste cantonné à des pratiques spécifiques, et enfin que la quantification de soi est avant tout un geste intime et peu stable, qui ne s’installe pas dans la durée : souvent “la pratique est ponctuelle, car elle s’apparente à un diagnostic : une fois l’évaluation faite, la quantification n’a plus de sens”. Si certaines pratiques, notamment celles de performances sportives, peuvent être plus stables, elles ne sont pas forcément très intensives.</p><p> </p><br/><a href="http://www.internetactu.net/2013/05/22/la-mise-en-chiffre-de-soi-12-qui-sont-ceux-qui-se-mesurent/">See on internetactu.net</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137446268http://laurentblanquer.tumblr.com/post/51137446268Thu, 23 May 2013 10:44:29 +0200Le Devoir de philo - Michel Freitag proscrirait les tablettes numériques à l’école<p>See on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4001924363/le-devoir-de-philo-michel-freitag-proscrirait-les-tablettes-numeriques-a-l-ecole">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4001924363/le-devoir-de-philo-michel-freitag-proscrirait-les-tablettes-numeriques-a-l-ecole"><img src="http://img.scoop.it/5Xxr3TlDbZ4kSvFlKjhIoDl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><blockquote> Deux fois par mois, Le Devoir lance à des passionnés de philosophie, d’histoire et d’histoire des idées le défi de décrypter une question d’actualité à partir des thèses d’un penseur marquant.</blockquote>Avec ces outils, loin de se libérer, l’être humain «s’aliène en se délestant de ce qui constitue sa spécificité»<br/><a href="http://www.ledevoir.com/societe/le-devoir-de-philo/363060/michel-freitag-proscrirait-les-tablettes-numeriques-a-l-ecole">See on ledevoir.com</a></p>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/50911794317http://laurentblanquer.tumblr.com/post/50911794317Mon, 20 May 2013 17:41:14 +0200Petits contes mathématiquesSee on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4001924230/petits-contes-mathematiques">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4001924230/petits-contes-mathematiques"><img src="http://img.scoop.it/kyI3ijyl51poPzEQgUg-tzl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><p> Dans Petits contes mathématiques, un présentateur rend les maths cool en racontant l’histoire imagée de découvertes ou de notions de maths.</p><p>…</p><br/><a href="http://www.universcience.tv/categorie-petits-contes-mathematiques-626.html#">See on universcience.tv</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/50911398082http://laurentblanquer.tumblr.com/post/50911398082Mon, 20 May 2013 17:33:45 +0200Nouveau site Anatomie 3D de Lyon 1<p>See on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4001905334/nouveau-site-anatomie-3d-de-lyon-1">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4001905334/nouveau-site-anatomie-3d-de-lyon-1"><img src="http://img.scoop.it/Db2fV3Fdi4WusjovbcSX0jl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/><br/><a href="http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/webapp/website/website.html?id=2245127&read=true&pageId=146475">See on spiralconnect.univ-lyon1.fr</a></p>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/50894757321http://laurentblanquer.tumblr.com/post/50894757321Mon, 20 May 2013 10:23:13 +0200How Mind Maps Can Inspire Collaborative Learning<p>See on <a style="font-weight: bold; font-size: 16px;" href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4001903437/how-mind-maps-can-inspire-collaborative-learning">Scoop.it</a> - <a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice">Education et TICE</a><br/><a href="http://www.scoop.it/t/education-et-tice/p/4001903437/how-mind-maps-can-inspire-collaborative-learning"><img src="http://img.scoop.it/C960Us1nTTZ9uY9UEYkKujl72eJkfbmt4t8yenImKBXEejxNn4ZJNZ2ss5Ku7Cxt"/></a><br/></p><blockquote> Some of the most popular tools that are revolutionizing the educational field and not only are the so called “collaborative learning tools”.</blockquote><br/><a href="http://edudemic.com/2013/05/how-mind-maps-can-inspire-collaborative-learning/">See on edudemic.com</a>http://laurentblanquer.tumblr.com/post/50894726184http://laurentblanquer.tumblr.com/post/50894726184Mon, 20 May 2013 10:22:12 +0200